近日，一场被誉为寒门子弟逆天改命的考试，火热开展。学生誓师、交通管制、家长焦虑…全国都在为高考而“卷”，忙得不亦乐乎。
线上与之相关的教育话题，也层出不穷、争议不停。其中，关于前三十年取消高考、后三十年恢复高考之功过是非得失，又沸沸扬扬了起来。
然而，争来争去，最后发现：当年叫停高考之人并非伟人。当年要求恢复高考之人，其实也并非公知使劲鼓吹的某人。公知不想让群众知晓的事实，孰料慢慢被揭开了面纱（戳下图放大清晰查阅↓）
历史好像给大家开了个玩笑，但真理却越辩越明。
毛主席领导人民赢得中国革命武装斗争全面胜利，转进到新中国社会主义建设时期。伟人对晚清民国以来由文人、地主、资本家等少数人垄断的知识文化教育体制和权利，进行全面革新，使之为公不为私，悉数下放到普罗大众——扫盲运动、教育平权等，让亿万底层人民摆脱睁眼瞎，识字率及平民对文化知识的掌握率超越五千年历史之总和，引发社会生产力大爆发，以致我们备受封锁也能用不到三十年、走完西方列强两百多年工业化进程，将一贫如洗的旧中国建设成为社会主义工业强国。
前三十年，毛主席非常注重教育并极致强调公平、不断巩固不分贫贱贵富、真正做到有教无类之“人民教育”。若没有毛主席解放以后把教育的重点放到基层和农村的大方针、没有这样一个教育战略决策，即使沿袭于民国旧社会的所谓高考制度一直存在延续，最终结局与传统科举制度差别不会太大（为有钱有权有资源的少数人所垄断），穷人的命运是不可能改变的，更不可能激发足以改天换地的人民文化大军之诞生。因此，这个出身贫寒的社科名家，受益于毛主席教育大方针之践行最终读上大学并为国家社会主义建设作出贡献，他首先要感激的人是毛主席，这才是真正懂得感恩、合符历史的逻辑进程（戳下图放大清晰查阅↓）
我们也因而可以发现，公知这些年诋毁伟人抹黑伟人时代大搞历史虚无，已经影响不住人心。关于毛主席及毛主席时代相关史实，不断浮出水面，人们越发觉得毛主席思想与精神的伟大光明正确，进而激发出加倍怀念和捍卫毛主席的情义反弹。
最为明显的风向，就是学校里的年轻老师，如今变得更为大胆高调的向学生讲解和弘扬毛主席。此前，受历史虚无蛊惑，高考时节大家鲜有提及毛主席。现在竟都开始流行毛主席思想与高考捆绑。这个学校的老师更出格！他手托毛主席雕像，用毛主席斗争思想为高考学子作考前鼓劲，与过往动不动就言必称希腊、用西方名人名句训导学生形成迥然相异的画风，让本来就对毛主席崇尚有嘉的学生，倍感亲切和鼓舞↓
毛主席思想是新中国社会主义“教书育人”之根本，不能丢。难怪有人呼吁重新在我们的课室里挂上伟人画像，以示激励鼓舞——此事可能无法再现，但是并不妨碍广大学生对毛主席思想精神的认同、学习与传承。
随着公知历史虚无构建的信息茧房被逐步粉碎，新时代年轻人加速向毛主席靠拢，且越了解他就越热爱他，以造成一股正能量民心防线，抵御公知历史虚无及其鼓吹的西方普世价值和“封资修”侵蚀。这个学生年纪轻轻，对毛主席诗词语录及其传达的思想精神竟有如此娴熟而深刻的认知，不仅以此激励自己，还警醒国人铭记和捍卫中华民族大救星大英雄大恩人毛主席，这无疑是对公知最大的回击，令人欣慰点赞↓